LA INCLUSIÓN SOCIAL

La educación tiene además una razón social. Es ella la que permite acceder al conocimiento, aprender técnicas y desarrollar las habilidades y la confianza para moldear y transformar las comunidades. 

La inclusión social hace referencia a: 

Ciudadanía

Derechos civiles y políticos

Contribución positiva a la sociedad por parte de todos sus miembros

Las oportunidades

La participación en el espacio público

El acceso al trabajo, pues este se considera el contexto donde debe darse la oportunidad

Considerar el trabajo como vital para la autoestima y el nivel de vida

Considerar la educación como fundamental para lograr la inclusión social, reconociéndosele que tiene además una función económica

Contiene los conceptos de inclusión social (y de exclusión) que se han situado en los debates sobre pobreza y personas desfavorecidas, donde las estadísticas revelan claramente la relación entre la falta de educación y la exclusión social. 
Se define así la igualdad como inclusión y la desigualdad como exclusión. 

Ser incluido no es exclusivo de las escuelas sino como una forma específica de participación en la sociedad y especialmente como la supervivencia en un mercado laboral competitivo. Los estudiantes no pueden considerarse incluidos hasta que no adquieran las aptitudes necesarias para participar en la sociedad y en el empleo y/o hasta que la diferencia entre sus aptitudes y las de sus iguales sea considerada. Estos conceptos refuerzan la necesidad de evaluar la educación inclusiva.