CONCEPTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• La aportación de este amplio concepto es que las necesidades educativas especiales se entienden como relativas e interactivas. 
• Se definen no sólo cuando el alumno o alumna presenta discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, sino también como consecuencia de situaciones sociales y culturales desfavorecidas o por carencias del propio sistema escolar.
• Existe la tendencia actual de sustituir este término por el de “barreras para el aprendizaje y la participación”.