- Asegurar que la inclusión sea el centro de desarrollo de la escuela, perneando todas las políticas, para que mejore el aprendizaje y la participación de todo el alumnado.
- Se crean apoyos o actividades para dar respuesta a la diversidad del alumnado.
- Estos apoyos se conciben desde la perspectiva del desarrollo de los alumnos y no desde la perspectiva de la escuela o de las estructuras administrativas.
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